12月17日，上海市静安区教育学院附属学校，围绕“赋信息技术灵动的教学生命”开展了教学实践展示活动。开放课堂涉及小学、初中两个学段，语文、数学、英语、体育、美术、音乐、拓展、化学八门学科。展示课堂将传统课堂与现代化信息技术有机结合，使课堂充满活力。为有力推动我校“强校工程”的实施，我校语文教师黄瑕、姜雨婕，数学老师薛爱萍、李丽、朱晓芬、潘伟萍，历史老师王云玲，英语老师荣幸、谭丽丽，马敏晴，信息老师陈名松参与了本次活动。

每位老师观摩之后都发表了自己的感言：

姜雨婕老师，刘老师在《雪地里的小画家》这一课教学中利用信息技术创设多样的情景来进行朗读教学，感情真挚，效果非常好。  

潘伟萍老师，观摩陈琪老师执教《角与直角》，收获满满，陈老师借助于现代科技和多媒体，无论呈现的是图片还是动画，都能使知识呈现与学生视觉更直观，使知识更容易被理解和掌握，进而有效地提高课堂的活力。

朱晓芬老师，陈燕老师的《比例知识在圆和扇形中的应用》一课利用信息技术放手让学生进行问题探究，使学生的思维与自主学习能力得到锻炼，长期坚持，可以提高学生学习能力。

黄瑕老师，静安区初中语文特级教师陈美的《京剧趣谈》，让我看到说明文的新上法。课上不仅运用了知识单小练习，还在教学设计中运用到了思维导图等方法，教学工具不仅有PPT还有电子平板这样的多功能教学设备。这真是一节内涵丰富的语文课。陈老师这种活到老学到老，始终与时俱进的教学精神值得我们年轻教师学习。

李丽老师，听了陈燕老师的这节《比例知识在圆和扇形中的应用》一课，让我受益良多。陈老师以问题：“在《圆和扇形》一章中你都学过了哪些知识？”为引入，复习了圆和扇形的相关公式，为本节课的应用做好铺垫。在知识点后陈老师用多媒体技术平板电脑让学生进行复习检测，能从数据上分析学生的完成情况和掌握程度并进行针对性的讲评，大大提高了课堂的效率。整节课上学生发言十分踊跃，能有条理的表达自己的观点，能用严谨的数学语言进行说理都给了我深刻的印象。这给我提出来新的目标，要在今后的教学中逐步培养和锻炼孩子们表达的逻辑性，提升数学表达能力。

   荣幸老师 ，我觉得他们学校信息技术与学科教学结合很好，尤其在学生练习时可以及时反馈错题情况，还可以有针对性地练习同类题目。

薛爱萍老师，我听的是有关《第四章圆和扇形》的复习课，课堂内容很多， 题目也有一定的难度。但是学生的完成率很高 ，课上学生敢说，能说 ，而且说的很有道理， 很好地体现了静安附校“后茶馆式”的教学方式， 真正做到了“老师少讲多听 ，学生勤议善问”。

陈名松老师，课堂教学中，教师通过信息技术平台可以向学生实时推送学习素材和问题，学生提交答案后，系统实时显示答题情况，老师可以实时查看相关数据，及时调整教学计划。我听的体育课上，教师通过信息技术手段实时跟踪学生心跳等身体情况，及时调整教学节奏。通过平台还可以养成学生的自主学习及协作交流习惯。

王云玲老师，历史学科利用信息技术把不同史料，综合汇总呈现给学生，能够更有效地指导学生对不同史料进行综合分析，对提高学生的综合分析能力很有帮助。

 马敏晴老师，我观摩了一节英语课，李老师利用ipad来进行课堂的知识操练，强化了学生记忆的同时，也大大提高了课堂效率。信息技术为课堂中提供了灵活多样的教学方法，有助于培养学生学习的兴趣；学习知识的同时也让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，培养和提高学生的动手能力、自学能力、分析问题、解决问题的能力，也有利于学生的协作、创新能力的提高。

本次活动对我校老师在信息技术的使用上给出了不同的示范，使我校老师在信息化时代下进行教学有了前进的方向。