立足课堂，改进教学是我校强校工程推进主项目之一。以寒假作业形式每个教研组长反思、学习、策划，初步制定本学期教研组专题教研计划，并于开学初集体初稿交流。根据计划安排，3月份开展系列推进工作：

借力专家智慧修改完善研究项目方案：

3月12日，奉贤区教育学院教研中心14位初中教研员在副院长孙赤婴、教研中心副主任庄建红带领下，就学校强校工程创建的教学主题——“学科核心素养在课堂教学中的落实”这一中心，对西渡学校进行推门听课与临场评课指导活动。每位学科专家分别对16节课进行认真观察、直面问题、精心分析、殷切指导；同时还与学校领导沟通与反馈，为学校以后的强校工作推进得更切合、更深入指明方面。

根据各教研员的意见，整合学校顶层设计的思考，对每位教研组长进行了修改研究方案的指导：

指导形式有分小组座谈、集中统一培训、面对面与笔纸交流等形式，提升教研组长的思考力与行动计划的策划力，为后期教学研究和课堂教学改革、追求教学质量的提升把持了更切实的行动方向。

3月18日下午，初中学段各学科教研组长集中校会议室，对教育学院学科视导反馈情况进行总结，并对下一阶段工作重点及时进行梳理调整。校长高安平、校长助理王礼菊也一同参加了本次教研组长工作会议。

程英首先从学校层面总结了本次学科视导的反馈情况。她要求各教研组对初中阶段新教材和中考改革政策进行专项学习培训，扎实教学五环节，努力提升教研组的凝聚力、战斗力和研究力。尤其是十年期内年轻教师要抓住新教材、新机遇，借助名师工作室、教育集团教研组资源加速自己成长。

随后，教研组长们从各自学科特点出发，就本学期专题教研主题安排和学法指导工作室开展工作计划进行了同伴交流，并针对本次视导反馈中所暴露出的不足之处进行重点强化、调整下阶段工作重点。

最后，高安平对本次会议进行总结，同时也对本次视导中暴露出的问题进行了顶层设计总结反思，希望各教研组加强组内教研学习成果分享，尤其是各中心组成员、名师工作室成员要在组内起到辐射作用，带动其他老师更新观念、紧跟前沿教学动态。

本次会议确保了“强校工程”和“支点计划”在教研组层面进一步深入推进。为教研组下阶段重点工作指明了方向。

理性的思考和实践研究：

第五届“笃学杯”骨干教师课堂展示活动率先聚焦课堂教学变革实践研究。3月18日，上海市攻关计划培养对象夏艺老师执教的《七律 长征》，从四个环节引导学生从初步感受诗的气象到感知诗人的情怀，层层深入品读鉴赏毛主席诗词的特点。这节课在阅读现代革命内容诗词上，做了很好的尝试和示范，教师自身阅读经历的导入，视频朗读的渲染，专家者赏析视角的介入，为学生与文本对话搭建了桥梁，拉近了学生与文本的距离，激发了学生学习诗词的激情。

    奉贤区强校工程种子计划培养对象胡燕琴老师执教八3班英语的拓展阅读课。学校行政领导亲自蹲点听课，西渡学校中学英语教研组全体英语教师参与其中。同教研组的教师们各抒己见，认为教师教态亲和，备课细致，授课过程循循渐进。结合“3.22世界水日”的主题，情境设置贴近生活。同时也给予一些宝贵建议，如学生讨论环节时间不够，可以去掉一部分环节，将已有环节扎实落实。句型操练有些固定模式，容易限制学生的想象等。

  校领导程英老师、李秋荣老师以及高安平校长对本课做出评价，本堂课设计思路清晰，知识点总结到位且教师与学生互动和谐，课程反响较好，并表达殷切的期望。高安平校长讲话中指出：我校英语教研组整体正呈进步与上升趋势，强校工程、卓越教师工作室等各种培训项目都有我校教师参与其中。一线教师应将业务落在实处，关注课容、课貌与课效，全面提高自身业务水平。最后，再次对英语教研组提出期望，希望教师们互相学习，共同提升英语教研组实力。